一是班级容量的大小不同。尤其是初中和高中，更是如此。中国教师一天两节课，每节课程大约有55至65名学生。相比之下，美国的教师一节课中有25至30个学生，每天有5至6节课程。中国的教师利用他们的空闲时间来修改他们的功课，或是准备课程。
二是团体意识。中国的学校是分班级的，从开学到结业，所有的同学都是在这个班级。只有那些优秀的学生，才有资格进入优秀的班级。也就是说，在中国的大学，上课的时候都是固定的，只是换老师。中国的高校也是如此，在高校内，学生必须在一间教室内学习全部课程。而在美国，课程是没有班级划分的，三十个人一节，上完这节课，然后就会分开去上别的课。
三是中国的教育观念轮回。中国的教师，从一年级开始，一直会跟随到六年级。可是在美国，却不是这样的！许多中国学子表达了对教师的依依不舍，尤其是在即将离校之际。但是美国教师就不一样了，他们只擅长某一门学科，并且只负责某一门学科，所以美国教师想要换一门学科，必须要得到学校的同意才可以。
四是导师制。在中国，班主任通常都是各大学科的教师，主要负责督促、辅导、沟通、沟通等工作。老师除了要对自己所教授的课程进行监督之外，还要对自己所教授的课程进行监督。而他要做的事情，就是对同学们进行思想教育，并在需要的情况下通知同学们的父母，以及对课间休息的监管。
五是教育监督。就像是中午休息的时间，下课的时间，学校或者楼道里面也就那么几个人。其余的教师们则各自返回自己的教室，与自己的同学们交流学习情况，或是在学校里休息。但是在美国，每节课的间隔时间是3-5分钟，在这个时间点上，同学必须要从自己的书架上取下一节课要用的教材，然后在教师的监督之下，匆匆的赶往下一节课要去的地方。
六是用过的课本。中国的教材是一本封面很薄的书籍，几乎年年都要更新一次。目前有一些小学可以提供课本，不过还是要让同学们自己去买作业本。通常，同学必须在他们自己的课本上作记号。而美国的课本，则是一本又厚又硬的课本，一年一次的重印，而且还是租出去的，不允许在课本上打上标签。
七是教学大纲的制定。在中国，同一区域，同一教材、同一培养对象，就不存在差异化。而美国则是以各州为主体来确定其具体的教学目的。包括华盛顿在内，美国共有五十一个州负责确定在公共的教育内容。另外，夏威夷以外的各邦也有各自的校区。
八是入学考试。中国是靠入学考试来确定是否能进入一所心仪的学校。高考通常于六月七日和八日举行。每年就这么一次的高考，因此许多父母都把自己的孩子安排到了考区旁边的出租屋里，供他们歇脚。家长们在孩子们进行考试时，都在门外翘首以盼。而美国的SAT“高考”是一种一年七次的测验，并且是在高中二年级就能进行的测验。测验的科目是：阅读、算术、作文。当某个测试结果不好时，可以现场撤销测试结果，不会影响到测试结果。此外， 美孕宝提示您SAT并非入学的惟一条件。
中美中学之间的不同之处，体现在美国初等教育注重培养孩子的生活方式，培养孩子的思想，并且高等教育却非常发达，例如美国的常春藤名校，是很多孩子心中的梦想。所以，为了梦想，加油吧！